daxanya's vault

副業の「普通」の正誤については「生活給」と「終身雇用」という言葉がヒントになります。給料が生活給と呼ばれ終身雇用が当たり前とされていた時代には正しいと言えました。でも、

• 真っ当に生き残れる子を育てる事が超コスト高な時代(一人あたり3000万円〜)なのに
• 終身雇用を宣言する事はもはや出来ず幻想に過ぎない事が明らかになっている時代なのに
• 派遣という言葉遊びで人件費カットしながら労働力は確保する事が横行している時代なのに
• 生活水準が上がりきっちゃって「生活」させるに足る給与を生涯保証する事が難しい時代なのに

何故堂々と禁止が出来るのか。時代錯誤も甚だしい。裁判所の判断(判例)においても禁止条項が有効な例は非常に少なく例えば、半ば肉体労働のタクシー運転手が就業時間外に別の肉体労働をして本業の質が落ちた…等の「副業」が「主業」を明らかに毀損している場合に限られます。それ以外は原則法解釈的には無効。という事実がありながら就業規則に禁止規定を掲げる事の無考察ぶりに僕は凄く違和感を感じるのです。(ただし公務員とかは別。公務員法に明確に禁止する条文がある)

　－７年間在籍したチームを離れる今の気持ちは

　ダルビッシュ（以下ダル）　すごくお世話になりましたし、支えてもらったので、北海道を離れるのは寂しい。

　－レンジャーズの印象と新しい気持ちは

　ダル　メジャーリーグはそこまで見ていなかったし、あまり分からなかった。フロントの方はじめ、選手、ファンの方が温かくて、日本ハムに似ているチームだなと思った。

　－メジャーで目指す投手像は

　ダル　世界中の誰からもＮＯ・１ピッチャーはダルビッシュと言ってもらえるようになりたいと思います。

　－日本ハム、チームメートらに向けて

　ダル　日本ハムというチームはみんなが結束して戦っていますし、どういう状況になっても間違いなく良い成績を残すと思う。僕がプレーしていて思っていたことですが、お世辞とかじゃなくて、ファンの方の応援がないと僕たちは全然力を発揮できない。これだけ温かいファンの応援があるからずっとできていると思っている。チームのみんなもそう口にしています。頑張ってほしい。

　－最後は日本ハムのユニホームを着て終わってほしいというファンの声が多いが

　ダル　もちろん、もし帰って来るとしたら、それが第１候補なのは間違いないです。

　－７年間で一番印象に残っていることは

　ダル　自分が投げた試合ではないですが、０６年のプレーオフ（対ソフトバンク）【注１】。斉藤和巳さんが投げていて、サヨナラの場面。９回裏の先頭打者のひちょり（森本）さんがフォアボールで出た場面、それはよく覚えています。ベンチ裏の陰から見ていて、すごい声援で、斉藤さんが雰囲気に圧倒されて、確かストレートのフォアボールだった。こんな大投手でもファンの声援には勝てないのかと思った。そこからより強くファンのためにと思うようになった。今でも声援のすべてを覚えています。自分自身の試合ではどの対戦もどの球もすべて全力で投げてきたので、これというのはない。

　－メジャーでの１球目にはどんな球をイメージしているか

　ダル　キャッチャーのサイン次第じゃないですか。特にプロの１球目も何でというのはなかったですし、そういうのはたぶんない。

　－これからの日本ハムの顔になってほしい後輩、期待する選手は

　ダル　（笑顔で）木田さん！　もちろん、木田さんにも頑張ってほしいですけど、ファンの皆さんも中田とか…、あいつが４番になって勝たないといけないと思う。投手も若手が多いですし、全員に期待していますが、中田が１番です。

　－最後にひと言お願いします

　ダル　０５年に入団して、いきなりやっちゃいまして【注２】。自分もホント若くて。最初の過ちを、ファンの皆さんが初登板の札幌ドームでのヒーローインタビューで、温かく迎えてくれたことで、その後の頑張りに変えることができた。この７年間、支えられっぱなしでありがたい限りです。皆さんがいなければ、今日僕は今ここにいないですし、感謝しています。これから先、環境が変わって自分がどうなっていくかも分からないですが、この７年間を忘れずきっちり頑張って、最終的にここにまた戻って来られたらうれしいなと思います。本当にありがとうございました。

　【注１】０６年、レギュラーシーズン１位の日本ハムはプレーオフ第２Ｓでソフトバンクと対戦。１０月１１日の第１戦はダルビッシュが１失点完投勝利。翌日の第２戦は八木と斉藤和の投手戦。両軍無得点で迎えた９回裏、先頭の森本が四球で出塁すると、２死一、二塁で稲葉の内野安打の間に二塁から本塁を突いてサヨナラ勝ち。斉藤和が号泣し、プロ２年目のダルビッシュがリーグ初優勝を味わった。

　【注２】０５年２月の２軍キャンプ中に、未成年ながら喫煙していたことが発覚。その後、沖縄から２軍の千葉・鎌ケ谷へ戻され謹慎処分を受けた。

あるお菓子メーカーが新商品の無料サンプリングを屋外イベントとして行いました。

1. 最初に試食品を配ったお客さんに、配布スタッフが「おいしいですか？」と感想を伺いました。お客さんは「おいしいです」と答えました。「人が人を呼び」他のお客さんが集まってきます。（何か問題ありますか？）
2. 集まった他のお客さんたちにも試食品を配りました。スタッフが「おいしいですか？」と伺いました。多くの方々が「おいしいです」と答えました。試食イベントは盛り上がります。（何か問題ありますか？）
3. 雑誌の編集タイアップページ（有料）や、地方局のインフォマーシャル枠の取材を予定していました。会場には数社の週刊誌のライターとカメラマン、ローカル局のテレビカメラなどが合流し、ますます賑わってきました。（何か問題ありますか？）
4. あるスタッフが、集まったお客さんたちに「家に帰ったらブログに試食の感想を書いてくださいね」とお願いしました。雑誌のライターには「おいしそうに記事を書いてください」と頼み、テレビ局のクルーには「おいしそうに撮影してください」と頼みました。（何か問題ありますか？）
5. 集まったお客さんに「ブログに書いてくれるようでしたら、もう1個持って帰ってください」と試食品をもう1個ずつ配りました。記載内容を誘導するような指示はしませんでした。（何か問題ありますか？）
6. 3人の「カリスマブロガー」（A氏、B氏、C氏）が通りかかりました。スタッフが3人に声をかけ「試食品10個お渡しするのでブログに感想を書いて頂けますか？」と頼みました。（何か問題ありますか？）
7. 有名タレント（D氏）も通りかかりました。「ギャラを払うのでテレビ番組で『おいしい』って言ってください」と頼みました。（何か問題ありますか？）
8. カリスマブロガーAは、自分のブログに「おいしい」と感想を書きました。本当に「おいしい」と思ったからです。（何か問題ありますか？）
9. カリスマブロガーBは、内容について指示がなかったので、自分が思った通りに「まずい」と書きました。（何か問題ありますか？）
10. カリスマブロガーCは、「おいしくない」と思いましたが、試食品を10個もらいましたし、社員に知り合いもいるので気をきかせて「おいしい」と書きました。（何か問題ありますか？）
11. 有名タレントDは、この商品に関して「おいしい」と本当に思ったので、ゲスト出演したテレビの人気番組で「おいしい」とコメントしました。試食品をもらった事実も（明示）話しました。この件ではメーカーから直接「ギャランティ」は受け取っていません。番組出演料は番組制作会社からもらいました。（何か問題ありますか？）
12. 有名タレントDは、このメーカーと3000万円の年間CM契約を結んでいました。（何か問題ありますか？）
13. この人気テレビ番組はこのお菓子メーカーの一社提供番組でした。（何か問題ありますか？）
14. やがて会場は人だかりができました。近くのホールに記者会見の取材に来ていたテレビ局の経済部の記者がこの人だかりは「何だろう？」と興味を持ちました。試食品を食べたところ、おいしかったので、その日のニュース番組で「おいしい」と報道しました。（何か問題ありますか？）
15. この記者が取材した「記者会見」は、実はこのお菓子メーカーの決算発表でした。このメーカーは自社の会見に報道関係者が集まることを想定していて、消費者向けの無料サンプリングを実施したのです。ニュース番組内でサンプリングイベントの様子、参加者の「おいしい」というコメントが報道されました。この報道に関して「広告料」は発生していません。（何か問題ありますか？）
16. この放送局は、このお菓子メーカーから年間で10億円ほどの広告収入を毎年得ていました。決算発表会にはいわゆる「営業要請」で営業部の社員も出席していました。記者会見後、営業部員たちも試食品を貰いイベントに参加し、この場にいました。（何か問題ありますか？）
17. 雑誌社の編集タイアップページと地方局にインフォマーシャルの内容については、このメーカーは事前にチェックを行いました。ブロガーが書く記事は事前にチェックはしませんでした。（何か問題ありますか？）
18. 「インセンティブを得ていることを明示しないと倫理上の問題がある」との助言があり、やはりブログの記事も事前にチェックすることになりました。試食品を貰ったことが「明示」されているかどうか全て代理店とイベント運営会社が確認し、「明示」がない場合は、「明示」をするようにと、ブロガーに「具体的指示」を与えました。（「コントロールしない」のと「コントロールする」のと、結局、どちらが問題なのでしょうか。）
19. このイベントで、一番、最初に試食品をもらい「おいしい」と答えた顧客が、実は、このメーカーの社員だったことが判明しました。この日、この社員は代休を取得していて、偶然、この近辺でショッピングをしていたのでイベントに立ち寄ってみたそうです。（何か問題ありますか？）
20. この社員がテレビ報道に映ってしまいました。 Twitterに「集まった顧客の中に社員がいる」と書き込まれ、ネット上で「やらせ」だと「炎上」しました。（代休で、偶然この場にプライベートで来ただけだったとしたら、何か問題ありますか？）
21. ネット上での炎上がマスメディアでも報道されました。このメーカーはメディア各社に対して、この件は「誤解なので報道しないように」とお願いしました。（何か問題ありますか？）
22. このメーカーはマスメディア各社に対して「もし報道したら、今後、CM出稿や番組提供を差し控える」と報道自粛を要請しました。その結果、報道を自粛した放送局がありました。（何か問題ありますか？）
23. 何社かがそれでも報道しました。ところが、テレビでの商品の露出が増加した結果、予想以上に多くの人がこの商品を購入しました。値段の割に「おいしい」と「クチコミ」で評判になり、結果的には大ヒット商品になりました。（何か問題ありますか？）
24. 代休を取得中に「偶然」この会場に立ち寄って試食をし、炎上の原因になった社員は、実はこの新商品の宣伝責任者でした。「炎上」も含め、全て意図して行った「仕込み」でした。ただし、この日、勤務表上の「代休」を取得していたのは事実でした。（何か問題ありますか？）
25. そのお菓子メーカーは、新商品の売上の1%を、恵まれない子供たちにクリスマスにケーキを贈る活動に寄附する取り決めをしていました。多くの批判もありましたが、以降、毎年、約1000万円がこの支援活動の資金となっています。（何か問題ありますか？）

それならば授業は何をやるべきなのか。黒板に板書をして、先生が口で説明して、許可書を読んでという授業の代わりに、先生たちはいったい何をすれば良いのか。

今回のiBooks Textbooksの話、僕が小学校の頃にイギリスの現地校で受けた授業、そしていままで好きだった先生の教え方を思い返しながら、僕が理想とする近未来の授業の姿を描いてみたいと思います。

1. 黒板に書かれた板書を生徒が書き写すようなことはやめるべきです。
2. 生徒は自分で考えてノートをとるようにさせます。何をノートに書くべきか、どういう形で整理するかは生徒に自分で考えさせます。
3. 教科書を読み上げるというのはやりません。それぐらいなら授業の最初の15分間ぐらいみんなに教科書を各自で読ませた方が良いです。人それぞれに考えるペースがりますし、本を自分のペースで読むのと、読み上げられた音声を聞くのとでは頭に入る効率は全然違います。iBooks Textbooksみたいなインタラクティブなものは特に読み上げるだけではもったいです。
4. 自分で主体的に勉強させます。問題集をやらせるのも良いのですが、せっかく学校にいるのであれば何か課題を与えるとか、作文をやらせるとかした方がおもしろいと思います。
5. 自分の考えを発表する練習をさせます。どんなにぐれた電子教科書があっても、自分の考えを発表する練習はそれだけではできません。
6. 以下にマルチメディアでインタラクティブであっても、実際の物理的な体験は重要です。実験をするとか、外に出て観察するとか、そういうことをさせることが重要です。